Club robotique de Sophia-Antipolis

Accueil > ... > Forum 419

Reportage

4 juin 2007, 21:04

Pobot et Éric en particulier méritent moult remerciements pour leur action généreuse et si pédagogique en direction des jeunes collégiens et lycéens (9 à 16 ans).

Cette journée n’est pas une simple confrontation de solutions technologiques. Elle est aussi prétexte à inciter ces jeunes élèves à se documenter sur un thème citoyen, à travailler en équipe, à mener un projet global (technique + communication), à le présenter devant un public, ce qui n’est pas le moindre des défis et à l’argumenter en répondant aux questions du jury. C’est aussi une bonne préparation pour leurs études futures (TPE et PPE des Bac S, projets en STI électronique, en STS et en écoles d’ingénieurs, ...).

Tout ceci ce qui a été remarquablement réalisé par les participants. Les robots étaient de qualité et les supports graphiques et multimédias l’étaient tout autant.

Ce fut, j’en suis persuadé, une grande journée pour tous ces jeunes et leurs professeurs.

J’en garderais pour ma part quelques images fortes, comme certaines personnalités qui se sont démarquées lors des présentations orales, de même pour ces 3 jeunes de l’équipe du CIV qui tentait par leurs seuls moyens de mettre au point un robot légèrement récalcitrant. Cette quasi-totale autonomie est déjà une victoire : c’est en fin de compte, la capacité première, parfois jamais atteinte, que nous cherchons à développer chez nos jeunes.

A l’année prochaine j’espère.

Jakes

Un message, un commentaire ?

modération a priori

Attention, votre message n’apparaîtra qu’après avoir été relu et approuvé.

Qui êtes-vous ?

Pour afficher votre trombine avec votre message, enregistrez-la d’abord sur gravatar.com (gratuit et indolore) et n’oubliez pas d’indiquer votre adresse e-mail ici.

Ajoutez votre commentaire ici

Ce champ accepte les raccourcis SPIP {{gras}} {italique} -*liste [texte->url] <quote> <code> et le code HTML <q> <del> <ins>. Pour créer des paragraphes, laissez simplement des lignes vides.